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最新消息| 重點不是培養書法家!這張大學書法教育的十年“成績單”帶來哪些... | 2023-03-14 |
| 文章来源：由「百度新聞」平台非商業用途取用"http://edu.eastday.com/node2/jypd/n5/20230227/u1ai54509.html" 從復旦大學數學系畢業后，王真曾到康奈爾大學深造并取得碩士學位，后一度在紐約從事著一份薪酬可觀的工作。但為了追夢，王真還是做出了一個大膽的決定：辭職回國，全職攻讀書法專業研究生。目前，她有了新身份：華東師范大學篆刻專業研三年級學生。“我從未后悔過這個決定。現在，我反而更加堅定地將對書法和中國傳統文化的熱愛，變成今后的事業。”按照王真的打算，她希望今年畢業后繼續從事書法藝術普及工作。像王真一樣，越來越多成長于互聯網時代的年輕人，因為醉心中華傳統文化，紛紛化興趣為職業、走上了從事書法教育和文化傳承的專業道路。下周，華東師范大學美術學院《書法篆刻研究生教學十年回顧文獻展》即將開幕。在華東師大書法系主任張索看來，這次展覽不僅是作品展，某種意義上，更是一張走過十年的書法高等教育的“成績單”。圖為歷屆學生作品為書法高等教育“補鈣”“補課”“補缺”大學如果要開設書法篆刻專業，人才培養的定位是什麼？是培養書法家嗎？十年前，參與創辦華東師大書法系時，張索對這個問題有自己的思考：“我們的主要目標不是培養書法藝術家，而是培養一批中華傳統文化的傳播者。”信息時代撲面而來，更多年輕人的書寫習慣已從硬筆、鍵盤一路發展到語音輸入甚至無紙化，培養專精書法篆刻的傳統文化的“代言人”，談何容易。“雖然書法已無法回到古代、作為文字載體的生態，但書法的藝術價值，以及其中蘊藏的傳統文化寶藏，卻無可取代，是中華民族文化獨有的瑰寶。”同樣身在高校，南京藝術學院副院長李彤對書法教育也持和張索類似的看法：真正的書法應是“學問在先”，而不是強調技法，這也是大學辦書法專業教育時理應堅持的一點。圖為歷屆學生作品十年前，華東師大書法篆刻專業創辦時，張索和同道學人們無異于走上了一條“創業路”：致力于為書法高等教育“補課”“補鈣”“補缺”。“我們始終堅持技法與文化并重，邀請十余位專家學者共同開設了一系列特色課程。”張索舉例，在對書法專業的頂層設計中，就包含有文字學、碑帖導讀、詩詞題跋等課程，由此為學生筑牢經典文化學習的基礎。同時開設的，還有書法教學、書法活動運籌等課程。“我們不斷開設新課，以期適應社會新需求，培養全方位的書法綜合性人才。未來，學生無論從事教學、科研還是管理都能夠勝任。”實施“導師組制”開放辦學，創新人才培養模式為書法人才培養探新路，過去的十年，華東師大書法系屢屢有新舉措落地，引發業界關注。比如，這里的學生培養采用 關鍵字標籤：私中補習班收費 |
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