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最新消息| 上海正開展“規范本市教育培訓機構和市場秩序”專項排摸調研 | 2022-11-28 |
| 文章来源：由「百度新聞」平台非商業用途取用"http://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_1752272" 2017年上海兩會期間，如何對魚龍混雜的社會培訓機構進行整治規范，成為代表委員們熱議的話題。日前，上海市教育委員會在答復市政協委員朱乃楣的提案時透露，市教委正在有計劃地開展“規范本市教育培訓機構和市場秩序”的專項排摸調研，并研究提出社會培訓機構從業人員的資質要求，制定民非教育培訓機構法人（校長）、從教人員標準和從業規范。政協委員：培訓機構擾亂教育秩序“在中小學依法規范辦學行為，不任意加重學生過重課業負擔形成良好氛圍的同時，社會上的民非教育培訓機構以加重學生過重課業負擔的各類補習班和輔導班，嚴重擾亂了本市中小學的教育秩序，并且加重了學生家長‘校內不補校外補、家教不補孩子吃虧’的心理。”上海市政協委員朱乃楣在提案中說。在朱乃楣看來，民非教育培訓機構給中小學依法規范辦學帶來了負面影響，主要包括民非教育培訓機構違規跨區辦學、超范圍經營以及聘用在職教師跨區兼職；各類民非培訓機構“綁架”上海的民辦中小學，舉辦各種奧數杯賽吸引學生參加補習；“自由教師”職業缺乏依法規范管理，一方面加劇盲目擇校的壓力，另一方面對在職教師帶來嚴重的沖擊；對非教育部門審批的民非教育培訓機構，相關政府部門缺乏依法聯動管理機制，存在“管理真空”等。她建議，上海市教育行政部門通過合力統整，就當前民非教育培訓機構和“自由教師”行業對加重中小學生課業負擔的問題進行系統調研，并向市人大提出立法申請，規定上海市民非教育培訓機構和“自由教師”，不得以義務教育階段的學生，作為辦學和辦班的招生對象。她還建議，制定民非培訓機構法人（校長）和從教人員標準，建立民非教育培訓機構和教師職業規范，建議市教委職能處室運用上海社會力量辦學政策和人才資源的優勢，在專題調研和廣泛聽取意見的基礎上，重點研究制定民非教育培訓機構法人（校長）和從教人員標準，明確規定在民非教育培訓機構的從教人員必須要有從業資格，并進行從教資格考試。正在有計劃地開展專項排摸調研對于朱乃楣的上述提案，上海市教委在答復中表示，民非教育培訓機構在給中小學依法規范辦學帶來負面影響的問題，已引起社會的廣泛關注。在地方立法方面，上海市教委將與市人大、市政府法制辦等部門加強溝通，提請市人大適時修訂《上海市終身教育促進條例》、制定《上海市民辦教育促進條例》，進一步規范教育培訓機構辦學行為，明確培訓機構師資的執業要求，細化政府行政監管的標準和方式等。“目前，中小學不斷推進素質教育，切實減輕學生過重的課業負擔。但與此同時，社會上各種各樣的培訓機構開設了許多補習班和輔導班，干擾了中小學校的教育，亂象叢生。”答復稱，為此，市教委正在有計劃地開展“規范本市教育培訓機構和市場秩序”的專項排摸調研，并將在專項調研的基礎上，研究提出社會培訓機構從業人員的資質要求，制定民非教育培訓機構法人（校長）、從教人員標準和從業規范。此外，目前，上海已形成由市工商局牽頭，市教委、市民政局、市人力資源社會保障局等部門合作的工作機制，組織開展專項調研梳理教育培訓市場情況，通過實施加強信息公開、建立聯合監管信息平臺、建立聯動執法機制、落實政府屬地化管理職責、完善法律法規和制度建設等措施，強化對教育培訓市場的監管，努力營造良好的教育生態環境。 關鍵字標籤：補習班收費 |
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